Для многих родителей проблема — как общаться с подростком 12, 13, 14, 15, 16 лет. Первое, что нужно понять и принять — ребенок вырос. Он уже не так нуждается во взрослом, но по-прежнему созависим со старшими. Это его и напрягает, как и изменения в организме, социальные отношения с одноклассниками. Задача взрослого на данном этапе – помочь.

Развод – это болезненная процедура, которая не проходит бесследно для родителей и детей. По статистике в 90% случаях ребенок после развода остается с мамой. Отцу остается время, когда свободен ребенок и сам папа. 

Одна из причин, почему ребенок решается нанести себе травму - желание обрести независимость.

Выбор будущей профессии – важное решение в жизни подростка. Как верно выбрать профессиональное направление, когда тебе всего 14 или 15 лет? Как понять, какая профессия подходит? На какой остановиться? Как не ошибиться с выбором?

Няни проекта "Малыш, ты не один!" в детской больнице Череповца заботятся о детях из семей, где мама не может находиться рядом с ребенком из-за обстоятельств, и малышах из Дома ребенка. Предлагаем прочитать "дневник няни" о мальчике Артеме.

Каждый ребенок нуждается в безусловной любви и принятии.
Родителям необходимо учиться определять настроение ребенка по его поведению. Подростки сообщают о своем настроении на языке тела: например, как они приближаются к Вам, как держат руки.

К нам обратилась обеспокоенная мама: «Сейчас у нас с сыном очень сложные отношения. После развода с мужем я стала больше работать, сильно устаю. Я часто срываюсь на сына, иногда по делу, а иногда... Чувствую, как он замыкается в себе. Общаемся мы все меньше. Сейчас ему всего 11 лет, я очень боюсь, что нанесу ему психологическую травму. Что мне делать?».

В проекте «Зеленая комната» программы «Дорога к дому» компании «Северсталь» психологи бесплатно сопровождают несовершеннолетних, пострадавших от насилия, или ставших свидетелями случаев насилия. Специалисты используют различные методики, техники в практической работе с детьми и со взрослыми. Одним из практических инструментов являются метафорические ассоциативные карты.

Комментарий Наталии Логиновой, руководителя проекта "Вместе ради детей" Фонда "Дорога к дому": "Согласна с результатами исследования. Я работаю уже 20 лет в учреждении для детей-сирот. Пришлось столкнуться с разными подходами к воспитанию детей, которые зависели от запроса общества и государства.